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    <title>Al-Khawarizmi.Org | :: Forum(s)</title>
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    <description>Portail De Lycée Al-Khawarizmi à Casablanca :: Module de forums pour la Communauté XOOPS</description>
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      <title>Al-Khawarizmi.Org | :: Forum(s)</title>
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      <title>hicham [par hichambani]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=537&amp;forum=4</link>
      <description>Actualité :: Lycée AL-KhAwArIzMi:: hicham&lt;br /&gt;
les notes de premier anné sex 2</description>
      <pubDate>Tue, 29 Jun 2010 11:39:33 -0700</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=537&amp;forum=4</guid>
    </item>
        <item>
      <title>groupe lycée al-khawarizmi sur facebook [par fun-ali]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=534&amp;forum=3</link>
      <description>Forum des Membres:: groupe lycée al-khawarizmi sur facebook&lt;br /&gt;
Description :&lt;br /&gt;    Pour tous les étudiants anciens et nouveaux du fameux Lycée -    Al-Khawarizmi- casablanca..&lt;br /&gt;Catégorie :&lt;br /&gt;    Groupes d&amp;#039;étudiants - Groupe scolaire/universitaire&lt;br /&gt;Niveau de confidentialité :&lt;br /&gt;    Ouvert : tout le contenu est public.</description>
      <pubDate>Sat, 13 Mar 2010 10:25:29 -0800</pubDate>
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    </item>
        <item>
      <title>La fête de l&#039;Ecole sera célébrée le Mercredi Septembre 2009 [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=533&amp;forum=5</link>
      <description>Actualité Marocaine et Internationale:: La fête de l&#039;Ecole sera célébrée le Mercredi Septembre 2009&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;La fête de l&#039;Ecole sera célébrée le Mercredi Septembre 2009 dans tous les établissements scolaires sous le thème: &quot;Ensemble pour la réussite de l&#039;Ecole&quot;.&lt;br /&gt;Le coup d&#039;envoi des cours est prévu le jeudi 10 septembre 2009.&lt;/center&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 2 Sep 2009 14:19:08 -0700</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=533&amp;forum=5</guid>
    </item>
        <item>
      <title>Re: Les inscriptions Activé {Bienvenue} [par tipo17]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=532&amp;forum=2</link>
      <description>Support technique Al-KhAwArIzMi:: Les inscriptions Activé {Bienvenue}&lt;br /&gt;
merci</description>
      <pubDate>Wed, 8 Apr 2009 11:56:54 -0700</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=532&amp;forum=2</guid>
    </item>
        <item>
      <title>Re: Résumé d&#039;Antigone -- By Web LAK [par ahtitech]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=505&amp;forum=12</link>
      <description>Première année:: Résumé d&#039;Antigone -- By Web LAK&lt;br /&gt;
merci je lé trouver &lt;br /&gt; ahtitech</description>
      <pubDate>Fri, 3 Apr 2009 10:56:43 -0700</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=505&amp;forum=12</guid>
    </item>
        <item>
      <title>Les oubliés du Maroc : Haro sur la « hogra » (mépris) [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=531&amp;forum=5</link>
      <description>Actualité Marocaine et Internationale:: Les oubliés du Maroc : Haro sur la « hogra » (mépris)&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;img src=&quot;http://casadesign.free.fr/images/352708723_5b20314791_m.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nombreuses sont les régions qui vivent isolées du Maroc officiel. Elles survivent de peu, en silence, jusqu’à ce que mort survienne. Pour ces morts-vivants plus que pour d’autres, la mort de l’un des leurs, voire leur propre mort, fait partie de la vie. Ils n’en parlent pas. Personne alors ne parle d’eux.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C’est seulement quand il y a une grande catastrophe ou quand il y a des morts en série que ce Maroc-là occupe le devant de la scène, rugissant, faisant trembler la terre sous ses pieds endurcis. Surtout lorsqu’il se sent abandonné à son pénible sort. Ces contrées muettes ne grondent que quand elles sont profondément blessées, en plus de se sentir oubliées. C’est en ces sinistres moments que le reste du Maroc daigne enfin tourner le regard vers ce Royaume oublié.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le séisme dans les douars inaccessibles d’Al Hoceima, les inondations à Merzouga, les morts d’Anfgou, les cas de méningite à Chefchaouen... Sont autant de calamités qui ont permis de pointer l’index sur un Maroc invisible. Un Maroc que l’on ne voit jamais à la télé et rarement dans les journaux.</description>
      <pubDate>Mon, 29 Jan 2007 13:44:19 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=531&amp;forum=5</guid>
    </item>
        <item>
      <title>Formation sur le développement de l’écotourisme dans la province de Nador [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=530&amp;forum=5</link>
      <description>Actualité Marocaine et Internationale:: Formation sur le développement de l’écotourisme dans la province de Nador&lt;br /&gt;
L’inauguration de cet événement le plus important dans la province de Nador a été marqué par la présence des représentants des entités touristiques de l’Espagne, des autorités locaux et différentes institutions de la ville de Zaïo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;M. le vice-président de l&amp;#039;Association Moubadara, Mohamed Moumni, le coordinateur du projet au Maroc, a souhaité le bienvenu a tous les participants en expliquant les objectifs de cette formation. Puis il a passé la parole aux représentants de l’autorité local qui ont exprimé leurs satisfaction de cette initiative, puis M. le président de l&amp;#039;Association Moubadara, Ali Amouri a pris la parole pour remercier les participants et tous ceux qui ont contribué a la réalisation de ce projet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ensuite M. le président de l’association espagnole Guelaya-Ecologistas en Acción, Manuel Soria, a souhaité la réussite a cette formation en expliquant les grandes objectifs de la formation a savoir la promotion de l’écotourisme dans la province de Nador et l’incorporation des jeunes de la région dans ce domaine.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ensuite M. le président de la Sociedad Española de Ecoturismo, José María de Juan Alonso, professeur dans une école de tourisme dans l’Université de Valladolid a donné une idée générale sur l’importance de l’écotourisme en partant de sa longue expérience dans ce domaine.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Puis M. Chali Hamid, membre de l’Association Moubadara et ex-directeur de l’école EDHEC d’Oujda et l’un des animateurs de la formation a pris la parole pour expliquer le coté technique et pédagogique de cette formation.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Puis c’était le tour de M. Juan Miguel Moreno Mahaña, le directeur technique du projet en Espagne, technicien de tourisme à Almeria et professeur des cours des agents de développement touristique de la Junta de Andalucía qui a expliqué les grandes axes de ce projet et la stratégie de travail dans l’avenir. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Enfin un résumé a été présenté par M. Abdenbi Rarbal, secrétaire général de l’Association Moubadara. Puis il a invité tous les participants à une pause thé à 16h00.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le premier cours a été présenté par Mme Cristina Serena, collaboratrice du patronat de tourisme d&amp;#039;Almería comme coordinatrice de la région Filabres-Alhamilla et administratrice et propriétaire de l&amp;#039;entreprise Malcaminos, sur une comparaison entre le marché touristique espagnole et marocain.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;17h00 : réunion entre les représentants espagnoles de tourisme et l’institut &amp;quot;Mediterranean Institute of Management and Tourism&amp;quot; d’Oujda représenté par son directeur et ses élèves. L’objectif de cette réunion c’est pour établir une relation avec les opérateurs de tourisme espagnol.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Deuxième journée : mardi 16 janvier 2007&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9h00 : cours : &amp;quot;Les aspects commerciales des activités touristiques de la nature&amp;quot;, présenté par Mme Cristina Serena.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;10hh00 : cours présenté par M. José María de Juan Alonso sur les opportunités du marché touristique dans les espaces naturels protégés.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;14h00 : cours : &amp;quot;Dynamisation et la mise en valeur des ressources patrimoines et produits touristiques&amp;quot; présenté par M. José María de Juan Alonso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16h00 : cours : &amp;quot;Zones humides, problématique de la région et protection juridique de l’environnement&amp;quot;, présenté par M. Hamid Chali.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En même temps l’Association Moubadara a organisé dans la municipalité de Zaïo une réunion avec les opérateurs de tourisme espagnole et différentes représentants de la société civil de Zaïo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Troisième journée : mercredi 17 janvier 2007&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9h00 : Excursion vers l’embouchure du fleuve de Moulouya&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cette journée a été marqué par la présence de 2M - la deuxième chaîne de télévision marocaine qui nous a accompagné durant toute la journée. L&amp;#039;excursion a été animé par M. El Hassan Talbi, professeur de géologie à la Faculté des Sciences d&amp;#039;Oujda.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;15h00 : cours : &amp;quot;Techniques d’information et communication pour le tourisme de nature et l’écotourisme&amp;quot; présenté par M. Juan Miguel Moreno Mahaña.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16h30 : cours &amp;quot;Théorie et pratique de l’interprétation du patrimoine appliqué a l’écotourisme&amp;quot; présenté par M. José María de Juan Alonso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quatrième journée : jeudi 18 janvier 2007&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9h00 : cours : &amp;quot;Le rôle de la communauté local dans l’écotourisme&amp;quot; présenté par M. Juan Miguel Moreno Mahaña.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;14h00 : cours : &amp;quot; Typologie de la demande : tourisme de nature d’intérêt général et des intérêts spécifiques&amp;quot;, présenté par Mme Aránzazu Álvarez Montoya, consultante de tourisme dans la société Koan-Madrid.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cinquième journée : vendredi 19 janvier 2007&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9h00 : continuation du cours présenté par Mme Aránzazu Álvarez Montoya.&lt;br /&gt;.&lt;br /&gt;11h00 : deuxième partie du cours : &amp;quot; Le rôle de la communauté local dans l’écotourisme&amp;quot;, présenté par M. Juan Miguel Moreno Mahaña.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;14h00 : cours : &amp;quot;L’administration marocaine, le politique touristique marocain, la législation et procédure administrative au Maroc - recherche des opérateurs touristiques en Europe&amp;quot;, présenté par M. Hamid Chali.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sixième journée : samedi 20 janvier 2007&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Excursion à Gourougou et remise des diplômes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les participants ont admirés cette sortie dans une région très importante beaucoup d’entre eux ne connaissent pas ce SIBE (site d’intérêt biologique et écologique). M. El Hassan Talbi a animé cette journée en expliquant avec détails les principaux caractéristiques naturels de ce site.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;14h00 : remise des diplômes aux participants dans ce même site, pour terminer en naturel et pour donner un aspect écologique a cette initiative.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les participants garderont de bons souvenirs dans l’espoir de continuer et de travailler en faveur de la nature !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Suite aux journées de formation 4 participants ont été choisis par l&amp;#039;Association Moubadara pour passer une semaine (du 5 au 9 février 2007) dans la région d&amp;#039;Almeria pour visiter quelques zones touristiques et établir des contacts avec des opérateurs de tourisme de la région pour un futur rapprochement entre les opérateurs de tourisme de Nador et ceux d&amp;#039;Almeria.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Source : Nador.Ma</description>
      <pubDate>Mon, 29 Jan 2007 13:36:24 -0800</pubDate>
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    </item>
        <item>
      <title>Le CRI étal sur la création de 275.000 emplois à l&#039;horizon 2015 [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=529&amp;forum=5</link>
      <description>Actualité Marocaine et Internationale:: Le CRI étal sur la création de 275.000 emplois à l&#039;horizon 2015&lt;br /&gt;
Le Centre régional d&amp;#039;investissement (CRI) de la région Chaouia-Ouardigha a mis en place une stratégie de développement économique et social de 10 ans, qui vise la création de 275.000 emplois à l&amp;#039;horizon 2015, en s&amp;#039;appuyant sur la dynamique du secteur privé, national et étranger, et la création de petites et moyennes entreprises (PME). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans une note présentant son plan d&amp;#039;action 2007, le CRI précise que la mise en œuvre de cette stratégie (2006-2015) permettra à la région de disposer d&amp;#039;une politique active de promotion d&amp;#039;investissement, basée sur le ciblage des investisseurs et des secteurs potentiels, à travers une adéquation entre l&amp;#039;offre et la demande internationale adressée au Maroc notamment en matière d&amp;#039;investissement.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La région table à moyen et long terme sur la réalisation de 35 grands projets par an, qui permettront la création de 150.000 sur 10 ans et, ceci grâce à des Investissements directs étrangers (IDE) dans plusieurs secteurs porteurs, dont les composants automobile, l&amp;#039;aéronautique, les Ntic, le tourisme, les services logistiques et la biotechnologie, indique le CRI.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le secteur des exportations n&amp;#039;est pas en reste dans cette stratégie. Il devrait atteindre 60% du PIB industriel de la région, ajoute la même source, estimant que cet objectif demeure à la portée de la région dans la mesure où 2.500 hectares sont, déjà, répertoriés comme sites pouvant immédiatement accueillir des investissements.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au niveau de la création d&amp;#039;emplois et de la promotion de la très petite entreprise (TPE), la région envisage la mise en place d&amp;#039;une stratégie de développement du programme &amp;quot;Moukawalati&amp;quot;, à travers la création de nouveaux guichets d&amp;#039;accueil des jeunes promoteurs au niveau de l&amp;#039;Université Hassan Ier de Settat et de la province de Benslimane.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un partenariat entre le CRI et l&amp;#039;Université de Settat a été concrétisé par la réalisation d&amp;#039;un incubateur pour accompagner les jeunes lauréats porteurs de projets innovants. Aussi, une stratégie de communication et de promotion du programme &amp;quot;Moukawalati&amp;quot; sera-elle menée en 2007 au niveau de trois provinces de la région Chaouia-Ouardigha, ajoute le document.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les principales actions programmées pour 2007 visent le renforcement du rôle des deux guichets d&amp;#039;aide à la création de l&amp;#039;entreprise et d&amp;#039;aide à l&amp;#039;investissement. Le CRI table, dans ce cadre, sur des investissements de l&amp;#039;ordre de 8 milliards de dirhams permettant la création de 15.000 emplois.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Centre prévoit également la mise en place d&amp;#039;un Système d&amp;#039;information géographique (SIG) intégré dédié à la réalisation de la cartographie socio-économique et foncière couvrant l&amp;#039;ensemble du territoire de la région et d&amp;#039;un observatoire régional de l&amp;#039;entreprise, qui sera chargé d&amp;#039;effectuer des études sectorielles et des enquêtes permettant le diagnostic spécifique de l&amp;#039;économie régionale voire internationale.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le volume global des investissements dans la région de Chaouia-Ouardigha a atteint, au terme de l&amp;#039;année écoulée, 7,31 milliards de dirhams, dont 1,71 milliard d&amp;#039;IDE et 6,24 milliards d&amp;#039;investissements nationaux.</description>
      <pubDate>Mon, 29 Jan 2007 13:33:40 -0800</pubDate>
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    </item>
        <item>
      <title>¤¤| Tous les Info sur le regionale ||¤¤ [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=528&amp;forum=12</link>
      <description>Première année:: ¤¤| Tous les Info sur le regionale ||¤¤&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: 24;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #red;&quot;&gt;&amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1575;&amp;#1605;&amp;#1578;&amp;#1581;&amp;#1575;&amp;#1606; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1580;&amp;#1607;&amp;#1608;&amp;#1610; &amp;#1604;&amp;#1604;&amp;#1587;&amp;#1606;&amp;#1577; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1571;&amp;#1608;&amp;#1604;&amp;#1609; &amp;#1605;&amp;#1606; &amp;#1587;&amp;#1604;&amp;#1603; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1576;&amp;#1603;&amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1608;&amp;#1585;&amp;#1610;&amp;#1575; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1583;&amp;#1608;&amp;#1585;&amp;#1577; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1593;&amp;#1575;&amp;#1583;&amp;#1610;&amp;#1577; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;#1578;&amp;#1580;&amp;#1585;&amp;#1609; &amp;#1575;&amp;#1582;&amp;#1578;&amp;#1576;&amp;#1575;&amp;#1585;&amp;#1575;&amp;#1578; &amp;#1607;&amp;#1584;&amp;#1607; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1583;&amp;#1608;&amp;#1585;&amp;#1577; &amp;#1610;&amp;#1608;&amp;#1605;&amp;#1610; 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alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt; Section arts appliqués&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://img258.imageshack.us/img258/7148/sectionartsappliqujk4.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;  &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1593;&amp;#1604;&amp;#1608;&amp;#1605; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1588;&amp;#1585;&amp;#1593;&amp;#1610;&amp;#1577;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://img258.imageshack.us/img258/3484/al3oloumchar3yazk6.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1578;&amp;#1593;&amp;#1604;&amp;#1610;&amp;#1605; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1571;&amp;#1589;&amp;#1610;&amp;#1604;- &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1604;&amp;#1594;&amp;#1577; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1593;&amp;#1585;&amp;#1576;&amp;#1610;&amp;#1577;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://img222.imageshack.us/img222/6092/ta3limassilloughaarabyavf5.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*************** Bonne chance ****************</description>
      <pubDate>Sun, 28 Jan 2007 03:43:25 -0800</pubDate>
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      <description>Deuxième année:: &amp;#1578;&amp;#1605;&amp;#1608;&amp;#1590;&amp;#1593; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1582;&amp;#1576;&amp;#1585; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1608;&amp;#1585;&amp;#1575;&amp;#1579;&amp;#1610; &amp;#1608; &amp;#1591;&amp;#1576;&amp;#1610;&amp;#1593;&amp;#1578;&amp;#1607; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1603;&amp;#1610;&amp;#1605;&amp;#1610;&amp;#1575;&amp;#1574;&amp;#1610;&amp;#1577;&lt;br /&gt;
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: &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;ARN&lt;/span&gt; &amp;#1608; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;ADN&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&amp;#1578;&amp;#1605;&amp;#1578; &amp;#1605;&amp;#1593;&amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1580;&amp;#1577; &amp;#1576;&amp;#1602;&amp;#1575;&amp;#1610;&amp;#1575; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;S&lt;/span&gt; &amp;#1576;&amp;#1605;&amp;#1582;&amp;#1578;&amp;#1604;&amp;#1601; &amp;#1571;&amp;#1606;&amp;#1586;&amp;#1610;&amp;#1605;&amp;#1575;&amp;#1578; &amp;#1607;&amp;#1590;&amp;#1605;&amp;#1610;&amp;#1577; &amp;#1576;&amp;#1607;&amp;#1583;&amp;#1601; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1578;&amp;#1582;&amp;#1604;&amp;#1589; &amp;#1605;&amp;#1606; &amp;#1605;&amp;#1582;&amp;#1578;&amp;#1604;&amp;#1601; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1605;&amp;#1608;&amp;#1575;&amp;#1583; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1605;&amp;#1603;&amp;#1608;&amp;#1606;&amp;#1577; &amp;#1604;&amp;#1604;&amp;#1576;&amp;#1603;&amp;#1578;&amp;#1610;&amp;#1585;&amp;#1610;&amp;#1577; 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&amp;#1604;&amp;#1605;&amp;#1575;&amp;#1583;&amp;#1577; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;ADN&lt;/span&gt; &amp;#1571;&amp;#1610; &amp;#1571;&amp;#1606; &amp;#1587;&amp;#1576;&amp;#1576; &amp;#1575;&amp;#1603;&amp;#1578;&amp;#1587;&amp;#1575;&amp;#1576; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1606;&amp;#1608;&amp;#1593; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;R&lt;/span&gt; &amp;#1604;&amp;#1604;&amp;#1593;&amp;#1604;&amp;#1576;&amp;#1577; &amp;#1607;&amp;#1608; &amp;#1575;&amp;#1603;&amp;#1578;&amp;#1587;&amp;#1575;&amp;#1576;&amp;#1607; &amp;#1604;&amp;#1580;&amp;#1586;&amp;#1569; &amp;#1605;&amp;#1606; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;ADN&lt;/span&gt; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1606;&amp;#1608;&amp;#1593; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;S&lt;/span&gt; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1605;&amp;#1608;&amp;#1580;&amp;#1608;&amp;#1583; &amp;#1590;&amp;#1605;&amp;#1606; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1576;&amp;#1602;&amp;#1575;&amp;#1610;&amp;#1575;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;&amp;#1575;&amp;#1587;&amp;#1578;&amp;#1606;&amp;#1578;&amp;#1575;&amp;#1580; &amp;#1593;&amp;#1575;&amp;#1605;&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1582;&amp;#1576;&amp;#1585; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1608;&amp;#1585;&amp;#1575;&amp;#1579;&amp;#1610; &amp;#1610;&amp;#1608;&amp;#1580;&amp;#1583; &amp;#1601;&amp;#1610; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1606;&amp;#1608;&amp;#1575;&amp;#1577; &amp;#1608;&amp;#1607;&amp;#1608; &amp;#1593;&amp;#1576;&amp;#1575;&amp;#1585;&amp;#1577; &amp;#1593;&amp;#1606; &amp;#1605;&amp;#1575;&amp;#1583;&amp;#1577;&lt;br /&gt;&amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1581;&amp;#1605;&amp;#1590; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1606;&amp;#1608;&amp;#1608;&amp;#1610; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1585;&amp;#1610;&amp;#1576;&amp;#1608;&amp;#1586;&amp;#1610; &amp;#1606;&amp;#1575;&amp;#1602;&amp;#1589; &amp;#1571;&amp;#1603;&amp;#1587;&amp;#1580;&amp;#1610;&amp;#1606; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;ADN &lt;/span&gt;. &lt;br /&gt;&amp;#1583;&amp;#1608;&amp;#1585; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;ADN&lt;/span&gt; &amp;#1601;&amp;#1610; &amp;#1578;&amp;#1603;&amp;#1575;&amp;#1579;&amp;#1585; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1581;&amp;#1605;&amp;#1575;&amp;#1578;(&amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1601;&amp;#1610;&amp;#1585;&amp;#1608;&amp;#1587;&amp;#1575;&amp;#1578;) &lt;br /&gt;&lt;u&gt;&amp;#1605;&amp;#1604;&amp;#1581;&amp;#1608;&amp;#1592;&amp;#1577;&lt;/u&gt;: &amp;#1576;&amp;#1593;&amp;#1590; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1581;&amp;#1605;&amp;#1575;&amp;#1578; &amp;#1578;&amp;#1578;&amp;#1603;&amp;#1575;&amp;#1579;&amp;#1585; &amp;#1576;&amp;#1601;&amp;#1590;&amp;#1604; &lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;ARN &amp;#1593;&amp;#1608;&amp;#1590; [size=9]ADN&lt;/span&gt; &amp;#1605;&amp;#1579;&amp;#1604; &amp;#1581;&amp;#1605;&amp;#1577; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1587;&amp;#1610;&amp;#1583;&amp;#1575;(&lt;span style=&quot;font-size: 9;&quot;&gt;VIH&lt;/span&gt; )</description>
      <pubDate>Tue, 23 Jan 2007 06:02:09 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=527&amp;forum=13</guid>
    </item>
        <item>
      <title>Devenez un ingénieur “novacteur” avec esiea ! [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=526&amp;forum=5</link>
      <description>Actualité Marocaine et Internationale:: Devenez un ingénieur “novacteur” avec esiea !&lt;br /&gt;
L’École Supérieure d’Informatique, Electronique et Automatique dispense, en accord avec le LMD, une formation en 5 années post-bac. Sa spécificité : dispenser une formation généraliste à forte composante humaine et managériale, mais permettant une spécialisation grâce à des modules à la carte. Vérifiez vous-même ! &lt;a href=&quot;http://al-khawarizmi.ej.am/modules/smartsection/item.php?itemid=19&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Suite ...&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 23 Jan 2007 05:27:45 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=526&amp;forum=5</guid>
    </item>
        <item>
      <title>L’appel à participation de la troisième édition du Concours des Enseignants Innovants vient d’être l [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=525&amp;forum=5</link>
      <description>Actualité Marocaine et Internationale:: L’appel à participation de la troisième édition du Concours des Enseignants Innovants vient d’être l&lt;br /&gt;
Le concours est organisé conjointement par le Ministère de l’Education Nationale et Microsoft-Afrique du Nord dans le but d&amp;#039;encourager la créativité des enseignants par la récompense des dix projets les plus créatifs et les plus innovants en TIC au service de l&amp;#039;enseignement. Le concours est ouvert à tous les enseignants des établissements scolaires publics jusqu&amp;#039;au 31 janvier 2007. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Répondant à une question orale à la Chambre des Représentants sur &amp;quot;la sensibilisation des organisations internationales des droits de l&amp;#039;Homme au drame des milliers d&amp;#039;enfants sahraouis marocains déportés&amp;quot;... &lt;a href=&quot;http://al-khawarizmi.ej.am/modules/smartsection/item.php?itemid=20&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Suite...&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 23 Jan 2007 05:26:56 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=525&amp;forum=5</guid>
    </item>
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      <title>L&#039;Education aux Médias [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=524&amp;forum=5</link>
      <description>Actualité Marocaine et Internationale:: L&#039;Education aux Médias&lt;br /&gt;
Les médias sont au cœur de la vie quotidienne des jeunes. À l&amp;#039;école, l&amp;#039;éducation aux médias participe au développement et à l&amp;#039;intégration de nombreuses compétences et ce, dans plusieurs domaines. Mais qu&amp;#039;est-ce que l&amp;#039;éducation aux médias ? En quoi est-elle utile et néssaires? Quelles valeurs développe-t-elle chez nos enfants ? Pourquoi et comment l&amp;#039;enseigner ? &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://al-khawarizmi.ej.am/modules/smartsection/item.php?itemid=21&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Suite ...&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 23 Jan 2007 05:26:03 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=524&amp;forum=5</guid>
    </item>
        <item>
      <title>Les inscriptions actuellement fermé ! [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=523&amp;forum=2</link>
      <description>Support technique Al-KhAwArIzMi:: Les inscriptions actuellement fermé !&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;&lt;b&gt;Désolé,&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Nous avons actuellement fermé les nouvelles inscriptions &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;à cause des problèmes au serveur …&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les prochains jours seront activés &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #990000;&quot;&gt;||||||||||||| L&amp;#039;éQuipe Al-KhAwArIzMi |||||||||||||&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;</description>
      <pubDate>Mon, 22 Jan 2007 12:44:44 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=523&amp;forum=2</guid>
    </item>
        <item>
      <title>Re: logiciel pour savoir les personnes qui te bloque [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=522&amp;forum=6</link>
      <description>Les Logiciels:: logiciel pour savoir les personnes qui te bloque&lt;br /&gt;
Merci ...</description>
      <pubDate>Mon, 1 Jan 2007 05:15:00 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=522&amp;forum=6</guid>
    </item>
        <item>
      <title>Avec ce programme vous pouvez voir votre photo aprés 40 ans [par a-m-i-n-e]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=521&amp;forum=6</link>
      <description>Les Logiciels:: Avec ce programme vous pouvez voir votre photo aprés 40 ans&lt;br /&gt;
Voulez vous voir votre photo aprés 40 ans ce programme le fait Morph Man 4.0 dont vous pouvez le travaillez avec Microsoft Windows® 98SE, NT4.0 with Service Pack 6, ME, 2000, XP.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://poter89.skyblog.com/pics/437584937_small.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;ftp://ftp.download.com/pub/ppd/10017534-10205588/mman300.zip&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;telecharger&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Sat, 30 Dec 2006 05:24:00 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=521&amp;forum=6</guid>
    </item>
        <item>
      <title>emulateur ps2 [par a-m-i-n-e]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=520&amp;forum=6</link>
      <description>Les Logiciels:: emulateur ps2&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://poter89.skyblog.com/pics/436715947_small.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.paduction.com/ficheeru/28/fichiers/emurayden_v22eng.exe&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;telecharger&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Sat, 30 Dec 2006 05:21:53 -0800</pubDate>
      <guid>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=520&amp;forum=6</guid>
    </item>
        <item>
      <title>--- &amp;#1583;&amp;#1585;&amp;#1608;&amp;#1587; &amp;#1601;&amp;#1610;&amp;#1583;&amp;#1610;&amp;#1608; &amp;#1601;&amp;#1610; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1593;&amp;#1604;&amp;#1608;&amp;#1605; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1591;&amp;#1576;&amp;#1610;&amp;#1593;&amp;#1610;&amp;#1577; --- [par NeT-SoFT]</title>
      <link>http://www.al-khawarizmi.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=519&amp;forum=13</link>
      <description>Deuxième année:: --- &amp;#1583;&amp;#1585;&amp;#1608;&amp;#1587; &amp;#1601;&amp;#1610;&amp;#1583;&amp;#1610;&amp;#1608; &amp;#1601;&amp;#1610; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1593;&amp;#1604;&amp;#1608;&amp;#1605; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1591;&amp;#1576;&amp;#1610;&amp;#1593;&amp;#1610;&amp;#1577; ---&lt;br /&gt;
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      <pubDate>Fri, 29 Dec 2006 14:26:37 -0800</pubDate>
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      <description>Les Logiciels:: &amp;#1582;&amp;#1605;&amp;#1587; &amp;#1582;&amp;#1604;&amp;#1601;&amp;#1610;&amp;#1575;&amp;#1578; &amp;#1605;&amp;#1578;&amp;#1581;&amp;#1585;&amp;#1603;&amp;#1607; &amp;#1605;&amp;#1606; &amp;#1571;&amp;#1585;&amp;#1608;&amp;#1593; &amp;#1575;&amp;#1604;&amp;#1589;&amp;#1608;&amp;#1585; &amp;#1602;&amp;#1604; &amp;#1608;&amp;#1583;&amp;#1575;&amp;#1593;&amp;#1575; &amp;#1604;&amp;#1604;&amp;#&lt;br /&gt;
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      <pubDate>Tue, 26 Dec 2006 10:10:17 -0800</pubDate>
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      <title>Re: lharisse l3ame [par NeT-SoFT]</title>
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      <description>Actualité :: Lycée AL-KhAwArIzMi:: lharisse l3ame&lt;br /&gt;
Hanya ! Drabte wahad 2 Heure .. Bikhére  &lt;img src=&quot;http://www.al-khawarizmi.org/uploads/smil453cc9c7ed238.gif&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 26 Dec 2006 05:21:27 -0800</pubDate>
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